近日，江苏高校思政“金微课”征集评选结果揭晓，我院辅导员李一鸣老师申报的《从紫金山下到帕米尔高原——以文化润疆铸牢中华民族共同体意识》荣获铸牢中华民族共同体意识类二等奖。这门被赞誉以“小切口”诠释“大主题”的课程，其生命力不仅在于奖项的肯定，更源自一位年轻辅导员跨越山河的亲身实践与真诚讲述。
2025年8月，李一鸣老师经组织选拔，入选教育部首批全国优秀辅导员“组团式”支援南疆项目，从南京邮电大学奔赴五千公里外的喀什大学，开始了为期两年的援派工作。从紫金山下的南邮校史馆到帕米尔高原上的喀什大学思政讲台，他的身份从讲述红色通信历史的讲解员，转变为“以文化润疆铸牢中华民族共同体意识”的实践者。他深刻体会到，“文化润疆”绝非抽象概念，而是由一个个具体行动构成的温暖过程。
在课程中，李一鸣老师用三个来自一线的“文化小物件”串联起他的思考与实践。一本“通信主题手账”引导学生发现不同地域文化背后“你中有我、我中有你”的共同奋斗历程，从而将抽象的共同体意识转化为具体可感的联结；一幅“文化拼图”让学生们共同绘就了紫金山与帕米尔相连、民族文化与现代科技交融的长卷，促成了文化间的平等对话与融合；一张“毕业去向表”让文化认同切实转化为青年学子将个人理想融入民族复兴伟业的具体行动。李一鸣老师在新疆的“文化小事”，如春风化雨，无声滋养。他的实践表明，文化润疆是一项细腻而深刻的工作，其核心在于以青年共情的方式讲述根脉，以青年参与的形式搭建桥梁。正如紫金山的风会吹到帕米尔高原，各民族的文化也如同条条支流，终将汇入“中华民族伟大复兴”的浩瀚海洋。这门荣获殊荣的“金微课”，正是这样一份生动的实践注脚，它不仅是一堂成功的思政课，更是新时代教育工作者以政治忠诚与使命担当，在文化润疆答卷上写下的有力一笔。
（图片来源：南邮公众号）
（撰稿：唐捷 编辑：张婷 审核：葛敏）